NADALES

BON NADAL I BONES FESTES 

Aquí teniu el video de les nadales que vàren fer els dos grups de 4t .

SORTIDA A DALT VILA

 Com ja sabeu el divendres vàrem anar a visitar les murades de Dalt Vila. Vàrem aprendre moltes de coses:
- quines cultures les varen construir 
- com les feien i què tenien dins.
- les parts de les murades (inclòs tot el referent als baluards)
- com vivien en aquell temps.
- com es defensaven .
- i un munt de coses més. 

PRIMERA PART


SEGONA PART


JUGUEM AL PARC

DECORAM L'ESCOLA

Aquest any volem deixar l'escola molt polida. Al segon cicle ens ha tocat fer la neu...!!!!

COMENÇAM EL PROJECTE

Després d'haver fet, entre tots, una classificació de tot allò què volem saber de l'Egipte Faraònic, avui hem decidit començar a investigar l'apartat dels Faraons. Estam treballant amb la informació que ens proporciona internet i els llibres temàtics (molt útils per cert)

A continuació podeu trobar informació sobre l'antic Egipte. Feu click als següents enllaços:
1. La vida quotidiana.
2. Les piràmides.
3. Els jeroglífics.
4. L'antic Egipte.
5. L'egipte dels faraons.

CELEBRACIÓ FESTES SANTA GERTRUDIS

SORTIDA AL POU D'EN GATZARA

Aquí teniu algunes fotos de la sortida que vàrem fer el dijous al Pou d'en Gatzara. Menjàrem molts de fruits secs però també vàrem tastar bunyols molt bons que ens va regalar una mare de l'escola. Ens ho vàrem passar molt bé...

EXPOSICIÓ DELS FRUITS SECS

Aquesta setmana hem decicat temps per a que els alumnes puguin fer les seves exposicions orals sobre els treballs dels fruits de la Tardor. Cada boix/boixa a explicat a la resta de la classe (amb power points, murals, resums) tot el que ha inclòs en el seu treball escrit. Ha sigut molt interessant i profitós, hem après moltes de coses!!!

FRUITS DE LA TARDOR

Tenint en compte que s'atraca el dia de la "Trencada de fruits secs" 31 d'octubre, hem preparat una exposició dels fruits i fruites més característics de la tardor. Cada nen prepararà un treball sobre un fruit en concret i després l'haurà de presentar als seus companys de classe, explicant tot allò que ha après: nom científic, descripció, característiques, propietats nutricionals, etc...(podran fer servir power points, murals, resums, mapes conceptuals...)

APRENENT ELS NÚMEROS ROMANS

Avui hem començat a estudiar els números romans. Segur ja us havíeu fixat en l'existència d'aquests nombres , a que sí ?, Anem a veure si entre tots anem pensant on els heu vist, d'acord? Per exemple, en les dates que apareixen en els monuments, en els capítols d'alguns llibres, en documents antics que hagueu pogut veure en algun museu, en l'expressió dels segles, en l'hora d'alguns rellotges, en els noms de reis i papes, en la numeració de congressos i olimpíades etc. Aquest sistema de numeració dóna feina lletres majúscules a les quals se'ls ha assignat un valor numèric. Sabíeu que els romans no coneixien el zero ?. Va ser introduït posteriorment pels àrabs .La numeració es basa en set lletres majúscules amb aquestes correspondències :

 Quines són les regles per escriure la resta dels nombres romans ?
Per a la resta dels nombres s'usen les regles següents:
1) Regla de la suma :Es col · loquen a l'esquerra les lletres de major valor ia la dreta les de menor valor i el seu valor se suma .Exemples : XV = 10 +5 = 15
                CXV = 100 +10 +5 = 115 
2)Regla de la repetició :Les lletres I , X , C i M es poden repetir i col · locar fins a tres vegades seguides .Exemple : CXXXII = 132Les lletres V , L i D es poden col · locar a la dreta , per ser sumat el seu valor , però només una vegada , no es poden repetir .Exemple : DCL = 650
3) Regla de la resta:Les lletres I , X i C col · locades a l'esquerra d'una altra de més valor , li resten a aquesta el seu valor, amb les següents condicions :La lletra I només pot restar el seu valor a V i a X . La lletra I col · locada a l'esquerra de V o de X li resta 1 .Exemples : IV = 5-1 = 4
                IX = 10-1 = 9 La lletra X només resta el seu valor a la L i a C La lletra X col · locada a l'esquerra L o de C li resta 10 .Exemples : XL = 50-10 = 40
                XC = 100-10 = 90La lletra C només resta el seu valor a la D i la M. La lletra C col · locada a l'esquerra D o M li resta 100 .Exemples : CD = 500-100 = 400
                CM = 1000-100 = 900Us heu fixat ? Les lletres I , X i C no es poden restar a una altra que sigui d'un valor que estigui a més de dos llocs per davant de cadascuna d'elles.
4) Regla de la multiplicació :Una ratlla horitzontal col · locada damunt d'una lletra o grup de lletres multiplica el seu valor per 1000 . Si es posen dues ratlles , el nombre queda multiplicat per un milió .

Practica i aprèn els números romans

ELECCIÓ DE CÀRRECS

Després de que els alumnes hagin exposat la seva candidatura mitjançant murals, power point, fulls informatius etc... Avui hem escollit els càrrec de delegat, subdelegat, representant de Medi Ambient i segons representants de Medi Ambient. Finalment a quedat així:

-Delegat: Damià París

- Subdelegat: Josep Palerm





- Medi Ambient: Lucia Monterde

-Segon Medi Ambient: Elena Marcén i Marcos Meléndez

COMENÇAM EL BLOG !!!

Ja tenim el nou blog de la nostra classe !!! Amb un clar diseny egipci com podeu apreciar jeje. Bé només dir-vos que al igual que l'any passat treballarem molt, fent servir els enllaços on trobarem activitats i exercicis per fer i per suposat anirem publicant les activitats que es desenvolupen a classe. Esper que passeu un bon curs escolar i que aprengueu molt. !!!